Método propio
El Modelo COBA, con fundamentación teórica y reconocimiento académico, para enseñar a leer y escribir en nivel inicial.
Quiénes somos
Más de 9 años uniendo rigor académico, sensibilidad literaria y capacidad de ejecución institucional.
Nuestra historia
- 2017
Origen académico
Nacemos de una investigación sobre la enseñanza de la lengua escrita en nivel inicial, presentada en el III Congreso Internacional de Lectura y Escritura. No de un emprendimiento comercial, sino de una pregunta pedagógica.
- 2018
Fundación
Se funda ALasPalabras, se diseña el Modelo COBA y se publica el primer libro.
- 2019–2020
Consolidación
Formación docente, diplomados, ferias literarias y obra editorial propia.
- 2021–2022
De colectivo a operador
Empezamos a ejecutar proyectos institucionales de mayor escala.
- 2023–2024
Operador a escala
Modelo de Calidad en instituciones de Cartagena, primera infancia con Cedex y medición de resultados de entrada y salida.
El arco —de un grupo académico a un operador que ejecuta y mide— es la historia que cuenta esta página.
Qué nos hace distintos
Capacidad de operación
El Modelo de Calidad: caracterizar, implementar y medir una institución educativa completa, no solo capacitar.
Obra editorial propia
Colecciones con ISBN, diseñadas por nosotros y validadas en el aula.
Equipo
Un equipo con formación de posgrado en educación, lenguaje y áreas afines, que sostiene la propuesta con trayectoria académica y de aula.
Jerson Acero Morales
Cofundador
Profesor de lenguaje. Doctor (c) en Lenguaje y Cultura y Magíster en Lingüística (UPTC), Licenciado en Lengua Castellana y Comunicación (Universidad de Pamplona) y Normalista Superior. Docente universitario y escritor de cuentos; investiga las prácticas de lectura y escritura en diferentes niveles de escolarización, y acompaña a docentes.
Johana Cifuentes Álvarez
Cofundadora
Doctora en literatura de la Universidad de los Andes, magíster en didáctica del inglés y licenciada en lengua castellana e inglés. Su trabajo académico se centra principalmente en las infancias, los feminismos, la literatura infantil, las pedagogías y la educación.
Zahinett Romero Benjumea
Consultora
Licenciada en Lengua Castellana y Comunicación y Magíster en Ciencias de la Educación (Gerencia Educativa), con amplia trayectoria en educación inicial y formación docente. Acompaña a maestras y maestros en experiencias pedagógicas y literarias, la lectura en voz alta y la creación de ambientes educativos sensibles y creativos.
Juana Mieles Palacín
Consultora
Magíster en Pedagogía (Universidad Mariana) y Licenciada en Lengua Castellana e Inglés, enfocada en los procesos de lectura y escritura. Más de 5 años como tutora del Programa Todos a Aprender del Ministerio de Educación, y docente de aula, preescolar, básica y universidad.
Mery Fajardo Olmedo
Consultora
Magíster en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales (Universidad Nacional de Colombia), Ingeniera Electrónica (Universidad Manuela Beltrán) y Licenciada en Matemáticas y Física (Universidad Popular del Cesar). Con experiencia docente en los sectores público y privado y en el acompañamiento a maestros en las áreas de matemáticas y lenguaje.
Bibiana Molina Morón
Consultora
Magíster en Pedagogía (Universidad Mariana) y Licenciada en Lengua Castellana e Inglés. Docente universitaria con 7 años de experiencia en el acompañamiento a maestras y maestros; y madre que lee a su hija y a su hijo.
Ana Osiris Gómez Campuzano
Consultora
Doctora en Educación (Universidad Pedagógica Experimental Libertador), Magíster en Enseñanza de la Lengua (Universidad de La Rioja) y Licenciada en Español y Literatura (Cum Laude). Más de 25 años en la educación: maestra, tutora del Programa Todos a Aprender y hoy rectora de una institución educativa oficial. Investiga la innovación pedagógica desde el aula, la didáctica de la lengua y la evaluación formativa, con artículos y libros publicados y reconocimientos a su trayectoria.
Ledis Elvira Ramos Herazo
Consultora
Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad del Magdalena–Rudecolombia), Magíster en Educación, Especialista en Pedagogía de la Lengua y la Literatura y Licenciada en Filología e Idiomas. Su investigación doctoral analizó las prácticas de literacidad en instituciones educativas oficiales de Valledupar. Su trabajo se enfoca en la didáctica de la lengua y la literatura, la formación docente y la evaluación de los aprendizajes. Actualmente es tutora del PTAFI 3.0 y docente de cátedra en la UPC.
Wilcar Damián Cifuentes Álvarez
Consultor
Licenciado en Matemáticas e Informática y Magíster en Educación (Universidad Popular del Cesar), y candidato a Doctor en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de La Plata, Argentina). Docente del magisterio, universitario e investigador, apasionado por aprender y enseñar; integra las matemáticas, la informática y la pedagogía para fortalecer los procesos de formación y transformación educativa.
Diana Margarita de la Cruz Ramírez
Consultora
Profesora de lenguaje, Magíster en Educación con énfasis en investigación (SUE Caribe) y Licenciada en Lengua Castellana e Inglés (Universidad Popular del Cesar). Docente universitaria; y madre de Salomé, de quien ha recibido las lecciones más importantes de su vida.
Carol Morela Miranda Atencio
Consultora
Licenciada en Lengua Castellana e Inglés (Universidad Popular del Cesar), Magíster en Educación y estudiante de Doctorado en Educación. Docente investigadora y formadora de maestros; su trabajo se enfoca en la alfabetización inicial, la formación docente, la educación integral y la innovación pedagógica. Acompaña procesos de fortalecimiento educativo y desarrollo profesional docente centrados en la lectura, la escritura, la creatividad y el desarrollo humano.
Marinella Mendoza Ramírez
Consultora
Licenciada en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés, Especialista en Aplicación de las TIC para la Enseñanza y estudiante de la Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación. Con experiencia en los sectores público y privado, en preescolar y primaria.
Claudia Patricia Mazo Nieves
Consultora
Licenciada en Educación Infantil, Magíster en Didáctica y estudiante de Doctorado en Educación. Actualmente es tutora del Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral (PTAFI), estrategia del Ministerio de Educación Nacional; docente universitaria y expositora de libros de literatura infantil.
Patrick Alfonso Caicedo
Consultor
Licenciado en Ciencias Sociales (Universidad Distrital Francisco José de Caldas), Especialista en Gerencia Social de la Educación (Universidad Pedagógica Nacional) y en Derecho Público (Universidad Externado), y Máster en E-learning y Redes Sociales (Universidad de La Rioja, España). Más de 25 años de experiencia en gestión educativa, desde preescolar hasta educación superior, en cargos de dirección y coordinación y en la formulación y el desarrollo de proyectos del sector.
Dayana Andrea Echávez López
Consultora
Normalista Superior, Ingeniera Industrial y Licenciada en Educación Infantil, y estudiante de Maestría en Educación con énfasis en inclusión. Investiga la lectura en voz alta como estrategia pedagógica; con experiencia en los sectores público y privado, en básica primaria y preescolar, y un compromiso por construir aulas más equitativas e inclusivas.
Alejandra Caballero Garzón
Consultora
Magíster en Literatura y Literata con formación en periodismo (Universidad de los Andes). Su trabajo se ha centrado en las voces femeninas de la literatura latinoamericana. Profesora de cátedra en la Universidad de los Andes y la Universidad del Magdalena, en escritura académica, literatura latinoamericana y teoría literaria. También se desempeña como coordinadora editorial y correctora de estilo.
Enfoque y principios
- El niño y el maestro como sujetos de saber; la interacción como elemento esencial del aprendizaje.
- La literatura como puerta de entrada a la cultura escrita.
- Lo comunicativo antes que el código: leer y escribir con sentido desde el inicio.
- La evidencia y la medición como parte del compromiso, no como adorno.